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革新教育观念,提升执教能力,蓄力新课程改革 ——写在首批“骨干教师能力提升研修”结束之际

革新教育观念,提升执教能力,蓄力新课程改革 ——写在首批“骨干教师能力提升研修”结束之际

  • 分类:校园新闻
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-07-30
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【概要描述】7月20日,绵阳一中51位教师前往上海华东师范大学教师教育学院参加了首批骨干教师能力提升学习,7月27日圆满完成所有培训任务并安全顺利地返回学校。本次培训内容丰富,针对极强,很好地起到了革新教育教学观念,提升执教能力,蓄力新课程改革的作用。

革新教育观念,提升执教能力,蓄力新课程改革 ——写在首批“骨干教师能力提升研修”结束之际

【概要描述】7月20日,绵阳一中51位教师前往上海华东师范大学教师教育学院参加了首批骨干教师能力提升学习,7月27日圆满完成所有培训任务并安全顺利地返回学校。本次培训内容丰富,针对极强,很好地起到了革新教育教学观念,提升执教能力,蓄力新课程改革的作用。

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  • 发布时间:2019-07-30
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  7月20日,绵阳一中51位教师前往上海华东师范大学教师教育学院参加了首批骨干教师能力提升学习,7月27日圆满完成所有培训任务并安全顺利地返回学校。本次培训内容丰富,针对极强,很好地起到了革新教育教学观念,提升执教能力,蓄力新课程改革的作用。

  本次参训团队,由高中教师和初中教师共同组成,由教科室主任陈震廷带队并组织,参训学员涵盖学校初、高中六个年级,包括中层干部、年级主任、各学科教研组长及年级备课组长、班主任代表、教师代表、“名师工作室”名师及成员,是学校教育教学工作的骨干力量,是一支德能精强,善教乐学的优秀团队。所有参加培训学习的老师们,克服舟车劳顿,高温酷暑等困难,严守安全要求和培训纪律,自觉遵守并适应上海城市环保规则及华东师大对学生的要求,迸发出了比大学时代还高昂的学习激情。老师们专注课堂倾听,积极参与讨论发言,并利用课间休息时间见缝插针地向授课教师质疑问难或者就老师讲授的教育教学问题进行交流,甚至争论。上海二伏的天气闷热高温,但参训的老师们倍加珍惜来之不易的学习提升机会,更懂得升级学校办学质量和在新课改即将全面推行背景下肩负的责任,大家学习热情高涨,相互感染激励,相互协作切磋,高质高效地完成了学习任务。

  承担本次骨干教师研修培训任务的华东师范大学教师教育学院,对学习序列和内容进行了精心安排和周密组织,让我们感觉学习的过程充实而愉快。主讲的老师有身处中学教学第一线,不乏实践经验,且有相当高理论研究水平和实绩的学校领导和老师,比如杭州临平一中的张树青老师(曾获全国优质课一等奖、年级主任、杭州市市化学兼职教研员、省级命题专家及专家级评委)、塘西中学副校长吴江林(浙江名师、生物高考命题专家、教育部校本教研专家组成员、华东师大特聘教授、全国教科研优秀教师)、华东师大一附中校长陆磐良(华东师大数学系毕业、上海知名校长、国家二级心理咨询师)、上海市延安初级中学的张仁老师(语文教师、学校科研室干事),他们分别作了“构建以题为核心的教学和管理体系”、“提升临界生学业水平的策略与实践”、“新高考背景下的中学生生涯规划课程设计”“校本课程开发的逻辑与实践——以建构语文阅读领航课程为例”的主题讲座。几位专家的主题讲座浅入深出,事理结合,例证鲜活,有很强的可操作性和我们一线教师难有的理论高度,对正处在爬坡上坎的我们绵阳一中具有极强的针对性和学习借鉴意义。

  上海市考试院的雷新勇教授主讲了“高考改革背景下学校管理的改革”专题,他分析了现实条件下高考改革的必要性和迫切性,并比较了上海和浙江的高考改革,解读了其中的利弊得失,并着重以上海的高考改革为例,指出了我们四川应该和可能选择的高考改革路径,特别强调了我们学校必须及时调整和牢固树立积极迎接新高考改革的观念,抓紧抓实地做好教育教学工作软硬环境的先期铺垫工作,尤其是我们教师要即时跟进新时代新高考的新要求,迫在眉睫地做好能力素养上的提升准备。

  华东师大的李宝敏、张心科、孔企平、朱伟强等几位教授、博士生导师分别作了“核心素养视点下的学生发展与教学策略”、“中学教师科研的策略与路径”、“基于核心素养下的有效教学”、“基于核心素养下的课程与教学”等主题讲座。教授们围绕新的高考改革的核心问题——学生的核心素养培养和学生的长远发展、终生发展作了深入的解读,并对教师的教育教学能力,尤其是在深刻理解党和国家的教育理念、大政方针的基础之上,秉持“立德树人”的总体原则,在遵循教学规律和学生认知发展水平的前提下,要彻底转变教育教学观念,要以学生为主体,以发展学生的核心素养为目标,强调体验式教学,强调过程指导和陪伴,强调新时代背景下的教学相长和共同成长,强调新高考下教师该如何调整和应变,尤其是由“如何教”为重点怎样转变为以“如何指导学”为重点。当然,教授们各自从不同角度有所侧重地作了精妙的解读和路径规划指导。尤其是张心科教授就中学教师为什么要有科研意识以及如何搞科研的讲解令人印象深刻;张企平教授将理论和实践相结合对我们中学教师如何成长为研究型教师进行范式指导,予我们启发很大。

  华东师大培训部副主任吴昭老师,是我们绵阳一中老校友黎加厚教授的得意弟子,他颇有高精尖技术人才和学者兼具的风范,年轻而博学。吴老师对我们教师课堂教育教学常用的信息技术进行了简练而实用的讲解、演示和指导。看着熟悉而陌生的操作软件被他演绎得魔幻精熟,我们受训的学员顿感眼界大开。

  总体而言,本次培训机会难得,时间稍短,受培训的老师们普遍感到了我们与上海、浙江等教育发达和改革先行地区有巨大差距,但大家警醒而不失信心。我们学员沐浴了中国师范类真正一流高校——华东师大先进的教育教学思想,感受到了大踏步追赶世界一流师范名校浓郁而快节奏发展氛围,感觉到了自己更新教育教学观念,提升教育教学能力和研究能力的必要性和紧迫性,也基本明确了一些自我发展的前行方向。伏天天热难比我们激情的心里温度,我们将带着这次高级研修的极大触动、启发和满满收获,鼓足干劲,沉下心来,扎扎实实地迈好提升学校办学质量和追赶高考改革的脚步,为学校真正实现脱胎换骨和成为百年名校的目标而尽智尽力、尽心竭力,为培养能适应新时代新要求,有活力有创意,有担当有情怀,有文化有本领的国家建设人才而尽献才智,尽立新功。

  提升自我,发展学校,奉献教育,培养新人,我们参训的绵阳一中人要以更加开阔自信的胸襟,加快追梦的步伐。

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