四月中旬，全校各年级顺利复学。为更高效开展新学期德育工作，21日，我校召开了2020年春德育工作暨表彰会。会议由分管德育工作的罗立副校长主持。

　　会议共分四个议程：

　　一、吴益刚、赵峻松两位优秀班主任老师代表向全校班主任分享工作经验。

　　二、学校党委书记、校长蒋忠为2019年秋季学期优秀班主任颁发证书。

　　三、学校专职心理学教师左菊老师为班主任讲授了班级管理工作中的实用心理学。

　　四、蒋忠校长作德育工作重要讲话。

　　有着长达34年班主任工作经验的吴益刚老师为全校班主任分享了他的工作心得。吴老师讲到，也曾有人问他，“是什么力量支撑你一直当班主任到现在?” “也许是固执，也许是长期养成的一种习惯。每天早晨定时起床，做早餐，到班，再回办公室，泡上一杯早茶，就开始备课，工作，日复一日，陪伴学生，牵挂学生，成了生活常态。”

　　吴老师说，虽然工作繁杂时也觉得辛苦疲惫，但看着学生一点一点地成长起来，也是一种幸福。吴老师用最质朴的语言，为台下听他分享的年轻班主任们传达了最真挚的班主任情怀——真情培育!

　　赵峻松老师带领的是初中班级的孩子们。针对青春期孩子特有的成长特点，赵老师从初一伊始就设计了一系列针对不同年龄阶段的主题班会活动：如初一阶段，为消除孩子们之间的生疏感，设计了“猜猜他是谁”活动;初二针对青春期逆反等现象设计了“指路”“悄悄话”等活动;初三面对竞争和分别，又设计了“叠罗汉”“舍得”等活动。

　　赵老师说，活动比单纯的说教更能抵达孩子的内心，通过一系列的主题活动，教会孩子们欣赏自己，珍惜友情，热爱生活。分享的最后，赵老师给全体班主任们两点建议：

　　一、别忘了他们是孩子。

　　孩子就是孩子的模样。孩子是可以引导的。

　　二、别忘了我们也曾是孩子 。

　　请给予他们足够的理解、足够的尊重、足够的信任，和足够的爱!

　　大会上，蒋忠校长为2019年秋季学期优秀班主任颁奖，感谢他们不辞辛劳、用爱育人，以出色的班主任管理艺术成为学生的贴心人，班级的主心骨，学校的顶梁柱。

　　随后，学校心理咨询师左菊老师从专业心理学的角度，为班主任们分享了青春期孩子心理发展的特点，常见的心理问题及其疏导方法。包括青春期孩子厌学、人际关系障碍等问题，并提醒我们班主任老师在工作中应重点关注的学生群体。

　　左老师结合在校咨询学生的具体个案，对班主任工作中的心理学运用进行了非常详细、可操作的讲解，对我校今后的班主任工作有很强的指导意义。

　　会议最后，蒋忠校长作了德育工作重要讲话。蒋校长首先真诚地与全体班主任阅读分享了他的个人手记《我和我成长路上的老师们》。他通过自己的亲身经历，告诉老师们，我们是学生成长路上的灯塔，一名好老师可能会影响学生的一生。

　　蒋忠校长希望全体班主任老师用赤诚的真心陪伴学生，用科学的方法引导学生，“争做快乐教师，培养健康学生，建设和谐班级”，创设有仪式感的主题班会给学生深刻影响，让我们的每一名学生都健康成长，努力让自己成为受学生爱戴一辈子的好老师，收获属于自己的职业幸福!