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我的园子我做主,美景更要美名配|绵阳一中校园景观师生征名投票结果最终揭晓

我的园子我做主,美景更要美名配|绵阳一中校园景观师生征名投票结果最终揭晓

  • 分类:德育活动
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-01-05
  • 访问量:0

【概要描述】为了进一步加强校园文化建设,丰富人文内涵,充分发挥环境育人功能,增强广大师生对学校建设的参与感,我校面向全校师生及社会各界发起了对苏式建筑群两个新建花园景观的“我的园子我命名”征名倡议活动

我的园子我做主,美景更要美名配|绵阳一中校园景观师生征名投票结果最终揭晓

【概要描述】为了进一步加强校园文化建设,丰富人文内涵,充分发挥环境育人功能,增强广大师生对学校建设的参与感,我校面向全校师生及社会各界发起了对苏式建筑群两个新建花园景观的“我的园子我命名”征名倡议活动

  • 分类:德育活动
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  • 发布时间:2021-01-05
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  为了进一步加强校园文化建设,丰富人文内涵,充分发挥环境育人功能,增强广大师生对学校建设的参与感,我校面向全校师生及社会各界发起了对苏式建筑群两个新建花园景观的“我的园子我命名”征名倡议活动。从2020年11月26日启动命名工作以来,学校团委共收到65个别出心裁,寓意丰富的名字,经语文组全体老师初选后,排出10个名字入围网络投票环节。

  1、荻草园

  荻草园。解读:欧阳修小时候,家境贫寒没有钱读书。他买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,教儿子认字,欧阳修也在母亲以荻画地的教导下,成就了日后的辉煌。

  《画荻教子》的故事,古人以一句“家贫,致以荻画地学书”,来赞叹欧阳修的刻苦认真。荻草园寓意着一中的教师们始终坚持用爱来教育学生,画荻教子的故事也必将激励一中学子养成克服困难,勤奋好学的品质!

  2、一和园

  一和园。解读:一和园”同"颐和园”,颐和园是中国的名胜古迹代表中国悠久的传统文化历史。一,一中之意。和,和谐之意,有暗含我校主旨:“面向未来,和美育人”之意,希我校日益向上,勇往直前。学校和谐是学校兴盛的主要前提之一。和,则万事兴。

  3、蹊园

  蹊园。解读:取自“桃李不言,下自成蹊”,既符合绵阳一中面向未来和美育人的教学理念,又体现了老师们克己奉公、教书育人的教学理想。

  “蹊”意为小路,而学校正是我们通往人生之路的起点。左边的足字旁告诫我们要脚踏实地,投身实践,做担当民族复兴大任的时代新青年。而“蹊”又谐音”希”, 是一中对学子成才的殷切希望。在小径上赏花,在中遇见更好的自己。

  “蹊园”, “桃李不言,下自成蹊”,“蹊”从足,奚声,本指小路。求学之路,本就艰辛,只能独自跋涉,犹如山间小路,孤独而又曲折。“成蹊园”,“成蹊”喻身怀美质,勿需宣扬自然为人所知。即可勉励学生,勤奋努力,取得佳绩自然为人所知,也可颂扬教师,默默无闻,终将被人铭记。“寻蹊园"探蹊园""访蹊园”也可。

  4、丰乐园

  丰乐园。解读:“丰乐园"源 于欧阳修的《丰乐亭游春》一诗,诗中是这样描绘的:“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花”。

  这首诗撷取四时之景最典型的春景加以赞扬,美文、美境、美意,三美兼具,寓含学校是我们生活、学习和成长的乐园之意。另外,我们认为,我们的学校有生机静雅的校园、芳华正当的学子、勤奋善教的老师,为丰收而务实耕耘,为成功而快乐付出,名为“丰乐园"很有深意。

  5、文修园

  文修园。解读: 文,取义于学校是学习文化知识的地方,读书是提高文化素养的方式;修,取字于欧阳修名字,亦取义于“修身、齐家、治国、平天下”之意。寓意于,这里是学生读书来修身之处,以文化知识武装自己,用文化素养来提升自我修养。

  6、修贤苑

  修贤苑。解读:修:取自六一居士欧阳修,因欧阳修自幼喜爱读书天资聪颖希望同学们都可以和欧阳修一样喜爱读书, 故取“修”字。贤:贤才视作"贤材”,才智出众的人。故取“贤”字。苑:意为皇家园林,文艺学术荟萃之处。故取“苑"字。而“修贤”又谐音为“休闲”,也就是说学习疲惫的同学,工作劳累的老师,以及服务于学校的工作者,都可以再次放松心情修养身息。所以取名为“修贤苑”。

  7、倚晴园

  倚晴园。解读:“倚晴”出自欧阳修诗词《朝中措·平山堂》,“平山栏槛倚晴空"用这个名字可以表达对同学们日日沐浴晴雨,天天有好心情的祝福之意。

  试想,与旭日之时,独自倚晴赏景,观群芳绽蕾。馥郁纷纷,翠树摇曳。绿云扰扰,日光下映,透过叶间缝隙,在地上洒下点点光斑。温暖了大地,也温暖了我们的心。倚晴,倚的不只是晴光,更是我们的希望,我们梦想的曙光。

  8、三省园

  三省园。解读:出处:《论语》 曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”。有文化、有底蕴的名字,符合书香校园打造。

  两栋苏式建筑,古朴有历史;间有参天大树,乃栋梁之才;树下整齐幽静的小道,百花齐放,香气扑鼻;是一中老师和学子每天必去的休闲之处,也是思考的好地方。反思每一天的学习、工作,憧憬美好未来,更加愉悦的学习和工作。别致有新意,不落俗套。

  9、启梦园

  启梦园。解读:谐音“启梦圆”,象征着开启梦想的道路,又象征着梦想可以圆满美好。一中发扬“脸上有笑,眼里有光,心中有梦",园子的名字恰恰符合主题。

  校歌里有一句“放飞那金灿灿的翅膀”,"锁定那红艳艳的理想”,启梦园与校歌呼应。为什么学校会有欧阳修的诗词呢?学校是想让我们学习欧阳修,把他视为榜样,朝着梦想迈出前进的步伐。

  10、憩园

  憩园。解读:憩:休息, 安宁,静心的意思。经过了一天烦闷枯燥的学习,吃过午饭,晚饭,走在其中,不仅可以排解情绪,也可以使自己静下来,投入到接下来的学习中。

  靠近寝室,更是取它的休息的意思。临近于行政楼,更是取它的静的意思,不仅同学,老师领导也可以安静地工作。

  投票结果揭晓

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  学校团委将这10个各有千秋,独具特点的名字,通过电子问卷及纸质问卷的形式,向全校教师、同学们征集意见,共收集到有效投票4483票,最终“狄草园”(1512票)、“一和园”(961票)高票当选。

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  “荻草园”的命名来字高二7班。据说欧阳修小时候,家境贫寒没有钱读书。她买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,教儿子认字,欧阳修也在母亲以荻画地的教导下,成就了日后的辉煌。《画荻教子》的故事,古人以一句“家贫,致以荻画地学书”,来赞叹欧阳修的刻苦认真。荻草园寓意着一中的教师们始终坚持用爱来教育学生,画荻教子的故事也必将激励一中学子养成克服困难,勤奋好学的品质!

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  “一和园” 的命名者来自初二7班杜欣怡、未含洋,初二5班罗健瑞。“一”代表绵阳一中;和,和谐之意,也体现了一中的办学理念“面向未来,和美育人”。希望我校日益向上,勇往直前。学校和谐是学校兴盛的主要前提之一。和,则万事兴。

  命名者颁奖

  在一二九活动暨十佳歌手大赛的晚会上,蒋忠校长亲自为“一和园”“荻草园”的命名者颁奖,感谢他们为学校的文化建设献计献策,也鼓励更多的同学参与到学校的建设中来,他们的名字也会被镌刻在两块山水石上,作为“一中印记”。

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  ”我的园子我做主“校园景观征名倡议活动,丰富了校园文化,提升了全校师生的主人翁意识。希望这些具有学校文化特色,美好寓意的名字与越来越美的校园相得益彰,为学校增光添彩。

  近段时间,学校先后实施了一系列的校园硬件提升项目,包括揭匾“六一书院”,修筑“银杏大道””欧阳修艺术喷泉“,进行校园整体路面黑化硬化,兴建苏式建筑群花园广场等系列工程,极大地改善了学校环境,受到学校师生及社会各界的一致好评。

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  学校的每一个变化,都是为了提升学校品质,营造书香校园。文化浸润成长,让每名一中学子都能够感受在校园读书学习是青春最美的姿态,这是一种习惯,也是一种生活方式,更是一种灵与心的精神世界成长。

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